Kouluille / 3-6lk materiaalit / Yksityisyys

Yksityisyys

Tavoitteet

  • Oppilas ymmärtää, mitä yksityisyys tarkoittaa.

  • Oppilas ymmärtää, mitä asioita saa ja ei saa jakaa netissä ja miksi asia on tärkeä.

    • Ajattelu ja oppimaan oppiminen (L1)

    • Itsestä huolehtiminen ja arjen taidot (L3)

    • Monilukutaito (L4)

    • Tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen (L5)

    • Suomen kieli ja kirjallisuus: Vuorovaikutustilanteissa toimiminen (S1)

    • Ympäristöoppi: Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen (S2)

    • Yhteiskuntaoppi: Arkielämä ja oman elämän hallinta (S1) sekä aktiivinen kansalaisuus ja vaikuttaminen (S3)

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet

Tarvikkeet

Yllätys-tarina (pdf) opettajalle ääneen luettavaksi  

Mitä kannattaa jakaa? -lista (pdf) opettajalle  

Taulu ja tussi/liitu

Mitä mitä saan jakaa? (pdf) tehtävämoniste jokaiselle oppilaalle tulostettuna  

Tuntisuunnitelma sopii hyvin yhdistettäväksi suunnitelman Sovellukset keräävät tietoa kanssa.  

Opettajalle taustaksi

Pidä huolta, että luokassa on mahdollisimman turvallinen ilmapiiri, jossa kaikki oppilaat voivat kokea mukavaksi jakaa ajatuksiaan.

Lapsen oikeus yksityisyyteen on kirjattu lapsen oikeuksien sopimukseen sekä Suomen perustuslakiin. On myös joitain tietoja, joita kenenkään ei koskaan tule jakaa netissä, sillä esim. rikolliset voivat käyttää tietoja ja saattaa uhrin vaaraan.

Mielipidejana-tehtävässä painota oppilaille, että jokaisella on oikeus itse päättää, mitä tietoja jakaa itsestään ja mitä muut saavat jakaa hänestä. Vanhemman tulee kuunnella lasta ja huomioida hänen mielipiteensä, jos vanhempi haluaa jakaa lapsesta tietoja tai kuvia netissä.

Tutustu halutessasi etukäteen aiheeseen liittyvään opettajan taustamateriaaliin. 

01

Tarina: Yllätys

  10 min

Tehtävän kulku

Aluksi opettaja järjestää luokkaan rauhallisen tunnelman esimerkiksi hämärtämällä valoja. Oppilaat saavat asettua mukavaan asentoon kuuntelemaan tarinaa. 


Seuraavaksi opettaja lukee ääneen tarinan Yllätys. Tarinan jälkeen oppilaat keskustelevat lyhyesti opettajan johdolla: 

  • Mitä tarinassa tapahtui? 

  • Minkä vuoksi Miro pääsi näkemään videon liian aikaisin, vaikka sen piti olla yllätys? 

  • Mitä tarinasta voi oppia? 

  • Kenen tarinassa olisi pitänyt toimia toisin? 

  • Mitä yksityisyys netissä tarkoittaa?

Esimerkkivastauksia 

  • Asiat voivat levitä netissä nopeasti, vaikka viestin lähettäjä ei olisi tarkoittanut niin: aina pitää siis varoa, mitä jakaa, eikä muiden asioita saa jakaa ilman lupaa. 

  • Ruben ja kaikki muut videota levittäneet toimivat väärin, sillä heillä ei ollut siihen lupaa. 

  • Nadjan ei olisi kannattanut jakaa videota kenellekään: jos jotain jakaa netissä, on olemassa mahdollisuus, että se syystä tai toisesta leviää laajemmalle kuin on tarkoittanut. 

  • Yksityisyys netissä tarkoittaa sitä, että voi itse päättää, mitä tietoja itsestä ja omasta elämästä jaetaan muille.

02

Mielipidejana:

Mitä kannattaa jakaa?

  20 min

Tehtävän kulku

Tehtävän aluksi luokka raivaa yhdessä huoneesta tilaa, jotta oppilaat mahtuvat asettumaan mielipidejanalle. Opettaja piirtää taululle rinnakkain suuren ympyrän otsikolla “Kiva jakaa kaikille, jos haluaa”, neliön otsikolla “Kiva jakaa ystäville ja perheelle, jos haluaa” ja rastin otsikolla “Älä jaa muille”. 

  • Opettaja jakaa oppilaat kolmen hengen ryhmiin.

     

  • Opettaja lukee yksitellen läpi asioita Mitä kannattaa jakaa? -listasta. Ryhmät keskustelevat jokaisen asian kohdalla hetken ja pohtivat, kenelle mainitun asian voisi jakaa. Vastauksensa mukaan ryhmä asettuu mielipidejanalle opettajasta katsottuna joko janan

    • oikeaan päähän (voi jakaa kaikille julkisesti),

    • keskelle (voi jakaa ystäville ja perheelle) tai

    • vasempaan päähän (ei pidä jakaa kenellekään ilman vanhemman/huoltajan lupaa).

  • Opettaja kirjoittaa ryhmien vastausten perusteella asiat taululle ympyrän tai neliön sisään tai rastin ympärille. Asian voi kirjoittaa myös näiden vaihtoehtojen väliin, jos luokka ei ole yksimielinen siitä, mihin kohtaan se kuuluu.  

  • Opettaja tarkistaa, että oppilaiden vastaukset täsmäävät Mitä kannattaa jakaa? -listaan merkattuihin vastauksiin. Jos oppilaat ovat olleet jostakin kohdasta epävarmoja, keskustelkaa yhdessä siitä, kannattaako kyseistä asiaa jakaa ja miksi/miksi ei.

  • Lopuksi luokka keskustelee opettajan johdolla: 

    • Keksittekö muita asioita, joita ei kannata koskaan jakaa netissä / voi jakaa harkitusti kavereille tai perheelle / voi jakaa turvallisesti kaikille? 

    • Tiedätkö, kenelle sinun somejulkaisusi näkyvät? 

    • Miten yksityinen sometili eroaa julkisesta sometilistä?

    • Ovatko sometilisi yksityisiä vai julkisia? 

    • HUOM! Viesti voi levitä, vaikka se olisi jaettu vain pienelle piirille. 

03

Mitä saan jakaa ja kenelle?

  15 min

Tehtävän kulku

Aluksi oppilaat täyttävät Mitä saan jakaa? (pdf) -tehtävämonisteen itsenäisesti (10 min).  
 
Opettajan johdolla keskustellaan oikeista vastauksista yhteisesti. Lopuksi luokka kertaa opettajan johdolla, mitä kannattaa kysyä itseltään, ennen kuin jakaa asioita netissä. 

Esimerkkivastauksia 

  • onko kaikilta näkyviltä tai mainituilta ihmisiltä kysytty lupa julkaisuun julkisesti/pienen porukan kesken? 

  • mitä haluan jakaa itsestäni ja kenelle? 

  • mihin kaikkialle julkaisu voi levitä? 

04

Palaute

  1 min

Seuraava oppimateriaali